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——初中部召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

    為了進(jìn)一步強(qiáng)化有效的班級(jí)管理，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高德育工作的實(shí)效，我校初中部于10月19日晚，召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，根據(jù)每個(gè)年級(jí)所處階段的特殊性，制定了交流會(huì)的三大主題，一是七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，二是八年級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，三是九年級(jí)中考意識(shí)的樹立和培養(yǎng)。

七年級(jí)：學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

    緊抓一日常規(guī)，嚴(yán)格遵守就寢、就餐、課堂、課間的紀(jì)律，提高對(duì)衛(wèi)生方面的要求，端正學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

    顯性規(guī)范，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。上課坐姿規(guī)范、作業(yè)格式規(guī)范、教室書本和寢室用品擺放規(guī)范等，明確要求能做不能做，分步改掉壞習(xí)慣，提高學(xué)生自控能力。

    多渠道多方面了解問題產(chǎn)生的原因，“對(duì)癥下藥”。班主任在管理班級(jí)事務(wù)上，做到多主動(dòng)少被動(dòng)，無(wú)論是大事小事，要有足夠的耐心、愛心和關(guān)心。

八年級(jí)：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    關(guān)注學(xué)生思想變化，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。后進(jìn)生容易產(chǎn)生厭學(xué)棄學(xué)的心理，班主任要充分發(fā)揮“主題班會(huì)”的作用，深入思想政治教育，找個(gè)別學(xué)生談心，“雙管齊下”。

    因材施教，幫助后進(jìn)生找出“短腿學(xué)科”的原因，為不同學(xué)生定制不同目標(biāo)。從簡(jiǎn)單入手，多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高后進(jìn)生在課堂的存在感，幫助其樹立信心。

    做好家校溝通橋梁，提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子多關(guān)心多溝通，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子制定相關(guān)規(guī)則并且堅(jiān)決執(zhí)行，共同為后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成提供保障。

九年級(jí)：中考意識(shí)的樹立和培養(yǎng)

    中考自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自主的意識(shí)，驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)成為一種本能，自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

    常立志，立長(zhǎng)志。幫助學(xué)生樹立目標(biāo)意識(shí)，階段性目標(biāo)與中考目標(biāo)相輔相成，定期舉辦周練月測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，為中考沖刺。

    班主任用人格魅力影響學(xué)生，在管理班級(jí)的過程，做到以身作則，尊重學(xué)生人格。處理班級(jí)事務(wù)先講究原則，再以理服人。

    交流會(huì)會(huì)后，德育辦吳波提出了寶貴意見：一是細(xì)心管理、用心總結(jié)、提升自我、成就學(xué)生；二是圍繞提升班級(jí)學(xué)生執(zhí)行力反復(fù)作文章；三是提升班級(jí)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、榮譽(yù)感。

    洪道戰(zhàn)校長(zhǎng)作總結(jié)講話：班主任工作是班級(jí)工作核心的核心，未來班主任要做到：一是重視安全、強(qiáng)化紀(jì)律、建立班級(jí)穩(wěn)定的教學(xué)秩序；二是形成合力、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、為班風(fēng)建設(shè)成立有效機(jī)制；三是智慧引領(lǐng)、學(xué)會(huì)做人、為孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    最后希冀初一、初二、初三齊駕并驅(qū)，為新世紀(jì)學(xué)校再添世紀(jì)之光。

                                                                  （初中部）