分享經(jīng)驗(yàn) 互動(dòng)提升 取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同提高——高中部班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

    班主任是學(xué)校教育的具體組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，11月14日晚，我校高中部召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)議由校德育辦主任吳波老師主持，參加會(huì)議的有校長(zhǎng)洪道戰(zhàn)，教育副總監(jiān)孫月紅，副校長(zhǎng)方錫泉以及高中全體班主任，政教員。

    交流會(huì)上，班主任老師都結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”。會(huì)議氣氛熱烈，交流充分，讓與會(huì)班主任獲益匪淺。尤其對(duì)工作中的亮點(diǎn)和感受深刻處做了匯報(bào)。全體班主任分享了成果，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，確定了高一年級(jí)要“認(rèn)知自我，養(yǎng)習(xí)慣，正品行，真學(xué)實(shí)干，強(qiáng)品質(zhì)，促學(xué)業(yè)”。高二年級(jí)“自覺自立，明悟前行”。高三年級(jí)“傾聽花開，堅(jiān)持拼搏”的努力方向。
    隨后，方錫泉副校長(zhǎng)針對(duì)高中部班主任管理提出了“學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化管理”，“聯(lián)動(dòng)管理”，“差異管理”，“依法管理”和“內(nèi)外驅(qū)動(dòng)”五點(diǎn)建議。他認(rèn)為，班主任要有一定的目標(biāo)，包括學(xué)期目標(biāo)，周目標(biāo)以及日目標(biāo)。教學(xué)副總監(jiān)孫月紅針對(duì)高中部教育教學(xué)提出了“可操作性管理意見”包括班主任日常規(guī)定工作和技巧工作。他認(rèn)為班主任應(yīng)該要具備一定的規(guī)劃能力，要學(xué)會(huì)自我分析，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級(jí)要有一定的管理模式以及提出了班訓(xùn)的重要性。
    最后，洪道戰(zhàn)校長(zhǎng)針對(duì)高中部全體班主任發(fā)言以及高中部發(fā)展作了總結(jié)講話。他提出，作為班主任，要樹立一個(gè)信念，摒棄學(xué)生優(yōu)劣的看法，加強(qiáng)管理?！凹?lì)是成功的唯一秘訣”。他指出，班主任要具備一定的能力和品質(zhì)，在集體主義教育的核心下，貫徹控制論，信息論以及系統(tǒng)論三大理論，把常規(guī)工作落到實(shí)處。他還對(duì)高中部班主任工作做了五項(xiàng)要求。
    一、蹲下身子，走進(jìn)學(xué)生，把握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。
    二、彎下身子，學(xué)會(huì)分享，成為孩子的良師益友。
    三、鋪下身子，厚積薄發(fā)，以真知灼見征服學(xué)生。
    四、立起身子，行勝于言，發(fā)揮身教的強(qiáng)大功能。
    五、修養(yǎng)身子，以愛致遠(yuǎn)，讓高貴的人格成為教育的風(fēng)帆。

    此次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)歷經(jīng)四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家暢所欲言，各抒己見，氣氛熱烈。這次會(huì)議不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次具有實(shí)效、快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路，也增強(qiáng)了教育實(shí)效性，每位班主任老師獲益匪淺。
   時(shí)代不停在發(fā)展，新的問題不斷凸顯，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上！

                                                         (高中部）