小學(xué)部楊雅瑩老師開(kāi)設(shè)部級(jí)美術(shù)公開(kāi)課

    12月14日上午第三節(jié)課，小學(xué)部楊雅瑩老師在三樓錄播室成功開(kāi)設(shè)了一堂美術(shù)校級(jí)公開(kāi)課，執(zhí)教題目是《十二生肖》，全校綜藝組老師、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及無(wú)課的老師到堂聽(tīng)課。

    課堂上，楊老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功循循善誘，首先以十二生肖圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察分析圖片，使學(xué)生了解生肖的種類(lèi)、習(xí)性、外形。

    在教師的范畫(huà)和學(xué)生實(shí)踐的內(nèi)容上充分體現(xiàn)了有關(guān)十二生肖的文化。例如：剪貼畫(huà)。在教學(xué)時(shí)，先從學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)剪貼畫(huà)繪制方法，結(jié)合十二生肖的造型特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)。接著是讓學(xué)生合作交流賞析作品，掌握作品的動(dòng)態(tài)、顏色和圖案的運(yùn)用，讓學(xué)生了解中國(guó)古代到近代生肖形象的演變過(guò)程，并出示兔子實(shí)物與繪畫(huà)圖片進(jìn)行比較，拓寬學(xué)生對(duì)作品大膽創(chuàng)造想象的思維。讓學(xué)生的交流中，明白造型與色彩的完美結(jié)合。再引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表現(xiàn)手法，拓展學(xué)生創(chuàng)作的構(gòu)思，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)中，學(xué)生自評(píng)，其他學(xué)生互評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住生肖的造型、裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和裝飾圖案，進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并對(duì)作品加以完善。                              

    下午4時(shí)30分，綜藝組老師及校領(lǐng)導(dǎo)在三樓行政會(huì)議室召開(kāi)評(píng)課會(huì)議，首先小學(xué)部嚴(yán)芳華主任對(duì)楊老師的教學(xué)成績(jī)做出了匯報(bào)，隨后，楊老師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了自評(píng)，各部門(mén)教研組代表，教研組長(zhǎng)也各予己見(jiàn)。最后，方錫泉副校長(zhǎng)做出總結(jié)，殷切希望以后的美術(shù)課堂可以更加精彩紛呈，生動(dòng)活潑。

                                                                         （小學(xué)部）