深鉆教材備教案，優(yōu)化教學(xué)提質(zhì)量

為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量 ，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平 ，打造 “雙減”下的“提質(zhì)增效”課堂。2022年4月16日晚，黃山市新世紀(jì)學(xué)校在一樓報(bào)告廳召開4月份月度校本教研活動(dòng)暨教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議由我校黨支部書記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋主持，全體教師參加會(huì)議。

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會(huì)議首先進(jìn)行校級(jí)語(yǔ)文（初中九年級(jí)）公開課評(píng)課。初中部張承儉主任對(duì)開課教師張弛老師的教學(xué)業(yè)績(jī)做了介紹；隨后，張弛老師對(duì)本次公開課做出了自評(píng)發(fā)言。

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（初中部主任張承儉介紹校級(jí)語(yǔ)文公開課開課教師張弛的教學(xué)業(yè)績(jī)）

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（張弛老師自評(píng)課發(fā)言）

展示切磋，賞雅課似引活水；交流分享，聞良言如沐春風(fēng)。語(yǔ)文學(xué)科教師代表小學(xué)部徐亞婷、初中部陳慧珍以及高中部葉學(xué)輝老師依代表各部語(yǔ)文教研組進(jìn)行評(píng)課。三位教師各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。

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（小學(xué)部語(yǔ)文教師代表徐亞婷評(píng)課發(fā)言）

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（初中部語(yǔ)文教師代表陳慧珍評(píng)課發(fā)言）

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（高中部語(yǔ)文教師代表葉學(xué)輝評(píng)課發(fā)言）

我校黨支部書記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋對(duì)此次公開課作了認(rèn)真的總評(píng)。方校長(zhǎng)指出，此次公開課目標(biāo)明確，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，教師教態(tài)自然，聲音洪亮，體現(xiàn)了教師充沛的教育激情。同時(shí)，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂展示的積極性，從而實(shí)現(xiàn)教師幸福地教，學(xué)生幸福地學(xué)。

行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。針對(duì)如何備課問題，方校長(zhǎng)做了《只有深鉆，才能得水》的校本教研主題講話。教師的備課概括成五字訣，即鉆、參、聯(lián)、選、寫。鉆，即鉆研，備課如同打井，只有深鉆，才能得水；參，即參考，除了教材之外，備課要參考大量的資料；聯(lián)，即聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系前后內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生發(fā)展；選，即選擇教與學(xué)的方式方法，選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w手段；寫，即寫出教案，寫教案是為了指導(dǎo)上課，生成與創(chuàng)造是課堂教學(xué)永恒的主題。方校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)水平的提高很大程度上取決于教師對(duì)教材的鉆研，只有下工夫，深入鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案撰寫過程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。

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（黨支部書記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋作校本教研主題講話）

此外，方校長(zhǎng)向大家全面通報(bào)了本月校級(jí)教學(xué)視導(dǎo)——抽查初中部、高中部27位教師的備課筆記情況。要求全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，只有備得深，才能講得透，析得準(zhǔn)，練得精。而教案正是全部備課勞動(dòng)的結(jié)晶，它是與課堂教學(xué)之間架起的一座溝通的橋梁，是一個(gè)承前啟后、化靜為動(dòng)的樞紐。

深鉆教材備教案，優(yōu)化教學(xué)提質(zhì)量。在今后的日子，我們從“心”出發(fā)，攜手共進(jìn)，努力建構(gòu)“三模一案”高校課堂

，力爭(zhēng)在教研中不斷創(chuàng)造與遠(yuǎn)行！相信通過教師自己專業(yè)能力的提升，定能用教育之愛譜寫出教育燦爛的華章！